Die Motivation der Teilnehmerinnen war ganz unterschiedlich und reichte von spannenden IT-Projekten in der Schule über den Spaß beim Problemlösen und Knobeln bis hin zu der Erkenntnis, dass man heutzutage auch in kreativen Berufen, wie z.B. im Grafikdesign, Informatik braucht oder mit Hilfe von Informatik Umweltprobleme angehen kann.

Wo steckt Informatik drin?
Michael Grunwald kann sich noch gut an seine Schulzeit erinnern. Damals wusste er nicht, was er nach der Schule machen möchte und kam zufällig zur Informatik. Heute ist er von der Informatik fasziniert und promoviert nun sogar nach seinem Studium. Seine Begeisterung für das Fach, seine vielfältigen Erfahrungen in unterschiedlichen Einsatz- und Unternehmensbereichen der Informatik sowie die Leistungen von Kommilitoninnen und Absolventinnen teilte er mit den Schülerinnen. Dabei betonte er, dass Frauen genauso gut Informatik studieren können wie Männer und in einigen Bereichen besondere Stärken und Fähigkeiten haben. Michael zeigte anhand von vielen Beispielen – angefangen von der Steuerelektronik einer Kaffeemaschine über Bilderfassung, Drohnen, Robotern, einer elektronischen Krankenkarte bis hin zum maschinellen Lernen, das beim Facebook-Profil Anwendung findet – was Informatik ist und wo sie überall drinsteckt. Ergänzend stellte er den Teilnehmerinnen die unterschiedlichen Aspekte der Informatikstudiengänge und deren Zukunftsperspektiven vor.

Was passiert mit unseren Daten?
Was Daten sind und warum der Umgang mit großen Datenmengen immer wichtiger wird, das hat Informatikabsolvent und Doktorand Matthias Hermann den Schülerinnen gezeigt. Dabei ging es beispielhaft um personenbezogene Daten, die von Unternehmen und Webseiten abgegriffen, zusammengeführt und ausgewertet werden. Dabei spielt u.a. die Vernetzung über soziale Netzwerke wie Facebook, Email-Dienste und Clicks eine wichtige Rolle: Wer kennt wen, wer hat wo „like“ geklickt, wer hat was gekauft. Aber auch die Daten von digitalen Medien wie dem Musikportal oder der Standort der Kamera im Mobiltelefon werden abgegriffen. Ganz anschaulich hat Matthias gezeigt, was für ein umfassendes Persönlichkeitsprofil YouTube von ihm erstellt hat und was eine Webseite wie Amazon alles über ihn weiß. „Es ist interessant aber auch ein wenig gruselig, was mit den personenbezogenen Daten passiert“, so eine Schülerin der 7. Klasse.

Informatik sehen und ausprobieren
Im Open Innovation Lab der HTWG hatten die Schülerinnen Gelegenheit, Maschinen für die computergestützte Produktion zu sehen. Dabei reichte die Palette vom 3D-Drucker über eine Fräsbohrplatte mit Lasercut bis hin zu einer elektronischen Stickmaschine. Die Teilnehmerinnen erhielten an allen Stationen Erklärungen von den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern des Open Innovation Labs sowie von Informatikdoktorand Pascal Laube. An einigen Stationen konnten die Schülerinnen gleich selbst loslegen. So scannten sie sich z.B. gegenseitig ein und ließen die Computersoftware ihre Gesichter modellieren. Besonders „cool“ fanden die Schülerinnen die Virtual Reality-Brille und Augmented Reality-Brille Microsoft HoloLens, die sie selbst aufsetzen konnten. Damit tauchten Sie in eine andere Welt ab.

Das Team
Ein großes Dankeschön an Prof. Dr. Georg Umlauf und sein Doktoranden-Team Michael Grunwald, Matthias Herrmann und Pascal Laube vom Institut für Optische Systeme sowie an das Team vom Open Innovation Lab für die Gestaltung des Girls‘ Day der Fakultät Informatik.

Der Girls‘ Day
Am Girls‘ Day öffnen Unternehmen, Betriebe und Hochschulen in ganz Deutschland ihre Türen für Schülerinnen ab der 5. Klasse. Die Mädchen lernen Ausbildungsberufe und Studiengänge in IT, Handwerk, Naturwissenschaften und Technik kennen. Weitere Informationen, die konkreten Angebote und die Anmeldung laufen über die offizielle Webseite des Girls‘ Day.