Studienkolleg

Willkommen beim Studienkolleg der Hochschulen für angewandte Wissenschaften in Baden-Württemberg

Christian Krekeler

Professor für Deutsch als Fremd- und Fachsprache
Dr. phil., MSc

  • Anschrift: Hochschule Konstanz HTWG, Alfred-Wachtel-Straße 8, D-78462 Konstanz
  • Raum: M206
  • Telefon: 0049 (0) 7531 206-395
  • E-Mail: krekeler ( a ) htwg-konstanz.de

 

 

 

  • Interessen und Projekte

    Fachliche Interessen

    • Didaktik und Methodik Deutsch als Fremdsprache
    • Schreiben in der Fremdsprache
    • Feedback und Evaluation
    • Fachsprachen
    • Sprachtests

     

    Redaktion

    • Verantwortlicher Redakteur der Fachzeitschrift "Informationen Deutsch als Fremdsprache" (InfoDaF)
    • Mitglied des Editorial Boards der Fachzeitschrift "System"

     

    Mitgliedschaften

    • Institut für angewandte Forschung (IAF)
    • Institut für professionelles Schreiben (IPS)
    • Fachverband Deutsch als Fremdsprache (FaDaF, Mitglied des Beirats)
    • Deutsche Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF)
    • European Association for the Teaching of Academic Writing (EATAW)

     

    Gutachtertätigkeiten

    • Gutachter für die AHPGS
    • Fachgutachter für den DAAD im Bereich Transnationale Bildung (TNB)

     

    Vorträge, Workshops und Projekte

    Zu den Themen Fachsprachenunterricht, Sprachtests, Schreiben, Feedback.

    Vorträge

    • Centre for Research in English Language Learning and Assessment/University of Buckinghamshire 2017
    • LSPHE/Oxford University 2017
    • DAAD Kairo 2017
    • FaDaF/Berlin 2017
    • LSPHE/Cambridge University 2016
    • Cercles/Leipzig 2015
    • DGFF/Ludwigsburg 2015
    • TBLT/KU Leuven 2015
    • FaDaF/SDI München 2015
    • Bremer Symposion zum Fremdsprachenlernen und -lehren/Universität Bremen 2015
    • Language Testing Forum/University of Southampton 2014
    • DaF/Universität Münster 2014
    • Association of Language Testers in Europe/Cité Internationale Universitaire de Paris 2014
    • BALEAP/Oxford Brookes University 2013
    • FaDaF/Universität Bamberg 2013
    • British Association of Applied Linguistics/University of Newcastle 2013
    • CercleS/LSE London 2012
    • SLI/Universität Freiburg 2012
    • Symposion "Autonomie und Assessment"/Universität Bremen 2011
    • Fachverband Deutsch als Fremdsprache/PH Freiburg 2010
    • International Conference on Academic Writing"/Tel-Aviv 2010
    • CercleS/Helsinki 2010
    • Österreichische Gesellschaft für Sprachendidaktik/Universität Innsbruck 2010

     

    Workshops

    • University of Surrey 2017
    • Universität Gießen 2016
    • Universität Marburg 2014
    • Goethe-Institut München 2014
    • Universität Gießen 2012
    • Goethe-Institut München 2012
    • University of Surrey 2011
    • Universität Mainz 2010

     

    Mitwirkung an Projekten

    • Interkulturelles Zentrum (seit 2013). Projekte (nicht nur) mit ausländischen Studierenden.
    • Kompakttutorien für ausländische Studierende (2012-2013).
    • Schreibberatung (seit 2011). An der Hochschule Konstanz wird ein Büro für Schreibberatung aufgebaut.
    • Netzwerke für Studium und Beruf (2011-2012). Projekte (nicht nur) mit ausländischen Studierenden.
    • Testentwicklung: Elektronischer Studierfähigkeitstest (2009-2011). Im Projekt Studierfähigkeitstest wurde unter der Leitung der Hochschule Ulm ein computergestütztes Verfahren zur Auswahl von Studienbewerbern entwickelt.
    • Selbsteinschätzung der Aussprachekompetenz (2007-2008). Forschungsprojekt. Ergebnisse wurden veröffentlicht in: Dlaska, Andrea; Krekeler, Christian (2008). Self-assessment of pronunciation. System. An International Journal of Educational Technology and Applied Linguistics 36 (4), 505-516.
    • Studienverlaufsanalyse (2007-2009). Analyse des Studienverlaufs ausländischer Studierender an Fachhochschule in Baden-Württemberg.
    • Testentwicklung: Eignungsprüfung für beruflich Qualifizierte (2006-2007). Prüfung nach der "Berufstätigenhochschulzugangsverordnung".
    • Testentwicklung: Auswahltest für ausländische Studienbewerber (2005-2007) Entwicklung eines spezifischen Studierfähigkeitstests für ausländische Studienbewerber an Fachhochschulen in Baden-Württemberg "Test für ausländische Studienbewerber" (TASK). Link
    • E-Learning: Fachsprachenkurs (2005-2007). Lehrwerke aus der Reihe "NTF Hinführung zur naturwissenschaftlich-technischen Fachsprache" werden für den Selbstlerneinsatz am Computer aufbereitet. Fachsprache Maschinenbau. (Moodle-Plattform)
    • Planung des Studiengangs "Wirtschaftssprache Deutsch und Tourismusmanagement" (2004-2006). Der Studiengang richtet sich an Studierende von Partnerhochschulen in Asien.
  • Ausbildung und beruflicher Werdegang

    Ausbildung

    • Promotion im Fach Germanistik/Deutsch als Fremdsprache an der Universität Duisburg-Essen (Abschluss: Dr. phil.);
    • Studium Recreation Management an der Loughborough University, Großbritannien (Abschluss: MSc);
    • Referendariat Deutsch/Deutsch als Fremdsprache und Sport am Wissenschaftlichen Institut für Schulpraxis (WIS) Bremen (Abschluss: Zweites Staatsexamen);
    • Lehramtsstudium Deutsch/Deutsch als Fremdsprache und Sport an der Universität Bremen für die Sekundarstufe II (Abschluss: Erstes Staatsexamen).

     

    Berufstätigkeiten

    • Seit 2001 Professor für Deutsch als Fremdsprache an der Hochschule Konstanz HTWG; Visiting Researcher an der University of Surrey;
    • Lehrer am Kuniberg Berufskolleg in Recklinghausen;
    • DAAD-Lektor für deutsche Sprache und Kulturvermittlung an der Loughborough University, Großbritannien;
    • Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Schulversuch "Kreativer Zweitsprachenerwerb" beim Senator für Bildung, Wissenschaft und Kunst in Bremen.
  • Veröffentlichungen

    Krekeler, Christian (in Druck). Schritt für Schritt zum Fachtext: Vom Schreiben zum Thema zum Schreiben mit Quellen. In: Wymann, Christian (Hrsg.): Wissenschaftliches Lesen und Schreiben vermitteln. Leverkusen: Verlag Barbara Budrich.

    Krekeler, Christian (in Druck). Selbstevaluation. In: Hallet, Wolfgang; Königs, Frank G.; Martinez, Hélène (Hrsg.): Methoden-Handbuch für den Fremdsprachenunterricht. Velber: Klett Kallmeyer Verlag.

    Krekeler, Christian (2018). Designing complex LSP tasks for assessment purposes. Journal of Teaching English for Specific and Academic Purposes 6 (2), S. 225-233. DOI: doi.org/10.22190/JTESAP1802225K

    Krekeler, Christian (2018). Improving feedback on complex tasks. In: Bell, Maggi Lussi (Hrsg.): Building practical assessment skills for teachers. Conference proceedings. Luton: IATEFL, University of Bedfordshire, S. 47–51. ISBN 978-1-912588-09-1. Online: edition.pagesuite-professional.co.uk/html5/reader/production/default.aspx

    Rezension von: Cornely Harboe, Verena; Mainzer-Murrenhoff, Mirka; Heine, Lena (Hrsg.) (2016). Unterricht mit neu zugewanderten Kindern und Jugendlichen: Interdisziplinäre Impulse für DaF/DaZ in der Schule. Münster: Waxmann.
    - Erschienen in: Informationen Deutsch als Fremdsprache (Info DaF) 2018, 45 (2/3), S. 243–245. DOI: doi.org/10.1515/infodaf-2018-0023

    Rezension von: Roche, Jörg (2016): Deutschunterricht mit Flüchtlingen: Grundlagen und Konzepte. Tübingen: Narr.
    - Erschienen in: Informationen Deutsch als Fremdsprache (Info DaF) 2018, 45 (2/3), S. 338–340. DOI: doi.org/10.1515/infodaf-2018-0049

    Dlaska, Andrea; Krekeler Christian (2017). Does grading undermine feedback? The influence of grades on the effectiveness of feedback. The Language Learning Journal, 45 (2), S. 185–201 (vorab online veröffentlicht: 05. November 2013). DOI: doi.org/10.1080/09571736.2013.848226

    Krekeler, Christian (2017). Fachliche und sprachliche Inhalte im Fremdsprachenunterricht integrieren. Wie viel Fachkenntnisse benötigen Lehrkräfte? In: Harsch, Claudia; Krings, Hans P.; Kühn, Bärbel (Hrsg.): Inhalt und Vielfalt – Neue Herausforderungen für das Sprachenlernen und -lehren an Hochschulen. Erträge des 5. Bremer Symposions (= Fremdsprachen in Lehre und Forschung, 50), Bochum: AKS-Verlag, S. 55–66. ISBN 978-3-925453-64-9.

    Krekeler, Christian (2016). Task-based language assessment. Fremdsprachen und Hochschule 90, S. 51–69. www.aks-sprachen.de/publikationen/fremdsprachen-und-hochschule-fuh/

    Krekeler, Christian (2016). Sprachliche Anforderungen in verschiedenen Fächern, Vermittlungskonzepte und Kursorganisation. In Feldmeier, Alexis; Eichstaedt, Annett (Hrsg.): Lernkulturen - Schriftsprache in DaZ- Grammatik - Sprachliche Anforderungen in den Fächern. (Materialien Deutsch als Fremdsprache, Band 94). Göttingen: Universitätsdrucke Göttingen. S. 219–230. ISBN  978-3-86395-231-0. DOI: doi.org/10.17875/gup2016-912

    Dlaska, Andrea; Krekeler, Christian (2015). Fremdsprachenunterricht und Motivationspsychologie: Lohnen sich Fehlerkorrekturen bei gleichzeitiger Notengebung? Forum, Forschungsmagazin der HTWG Konstanz 2015, S. 38–43. Online: www.htwg-konstanz.de/fileadmin/pub/forschung/FORUM/HTWG-Forum-2015.pdf

    Krekeler, Christian (2015). Schreiben im Beruf: Bedarfsermittlungen. Zeitschrift Schreiben, S. 1–6. Online: www.zeitschrift-schreiben.eu/2015/#krekeler

    Dlaska, Andrea; Krekeler, Christian (2015). Fehlerkorrektur im studienbegleitenden und -vorbereitenden Deutschunterricht. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 20 (1), S. 140–158. Online: tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/index.php/zif/article/view/273

    Oertner, Monika; Krekeler, Christian (2014). Großer Beratungsbedarf – hohe Akzeptanz: Schreibberatung an einer Hochschule für angewandte Wissenschaften. Horizonte 43/März, S. 12–14. Online: www.koord.hs-mannheim.de/fileadmin/user_upload/projekte/koord/horizonte/h43_komplett.pdf

    Krekeler, Christian (2013). Wissenschaftliches Schreiben in der Fremdsprache, Kultur und Plagiat: empirische Perspektiven. Informationen Deutsch als Fremdsprache (Info DaF) 40 (5), S. 513–538. DOI: doi.org/10.1515/infodaf-2013-0506

    Krekeler, Christian (2013). Languages for specific academic purposes or languages for general academic purposes? A critical reappraisal of a key issue for language provision in higher education. Language Learning in Higher Education 3 (1), S. 43–60. DOI: doi.org/10.1515/cercles-2013-0003

    Krekeler, Christian; Roth, Andreas (2013). Kompetenzfelder "Deutsch" und "Englisch". In Metzger, Gottfried; Rentschler, Michael; von Schwerin, Reinhold; Voss, Hans-Peter (Hrsg.): Kooperative Entwicklung fachspezifischer Studierfähigkeitstests. Aachen: Shaker Verlag. S. 87–106. ISBN 978-3844019261.

    Rezension von: Schroth-Wiechert, Sigrun (2011) Deutsch als Fremdsprache in den Ingenieurwissenschaften. Formulierungshilfen für schriftliche Arbeiten in Studium und Beruf. Berlin: Cornelsen.
    - Erschienen in: Informationen Deutsch als Fremdsprache (Info DaF) 2013, 40 (2/3), S. 331–336. DOI: doi.org/10.1515/infodaf-2013-2-387

    Krekeler, Christian (2013). Alternative Sprachprüfungen und Fairness. In Clalüna, Monika; Tscharner, Barbara (Hrsg.): Beurteilen im DaF-/DaZ-Unterricht. Testen - Evaluieren - Prüfen. Bern: AkDaF und Ledafids, S. 27–32. ISBN 9783033040458.

    Dlaska, Andrea; Krekeler, Christian (2013). The short-term effects of individual corrective feedback .on L2 pronunciation. System. An International Journal of Educational Technology and Applied Linguistics 41 (1), S. 25–37. DOI: doi.org/10.1016/j.system.2013.01.005

    Krekeler, Christian (2012). Feedback for L2 academic writers: A review of the research and recommendations for teachers. In Kushner, Shimona (Hrsg.): Teaching academic writing in multicultural and multilingual societies. Tel'Aviv: Israel Forum for Academic Writing, S. 33–42. Online: www.mofet.macam.ac.il/IFAW/Documents/IFAW2010_Journal.pdf

    Krekeler, Christian (2012). Sprachtests mit Fachbezug. In Arntz, Reiner; Krings, Hans P.; Kühn, Bärbel (Hrsg.): Autonomie und Assessment. Bochum: AKS-Verlag, S. 22–34. ISBN 978-3-925453-59-5 .

    Dlaska, Andrea; Krekeler Christian (2011). Evaluating and improving informal assessment in the university language classroom. Language Learning in Higher Education 1 (2), S. 333–347. DOI: doi.org/10.1515/cercles-2011-0026

    Krekeler, Christian (2011). Den eigenen Text beurteilen. In: Bräuer, Gerd; Schindler, Kirsten (Hrsg.): Schreibarrangements in Schule, Studium und Beruf. Freiburg: Fillibach Verlag. ISBN 978-3-12-688043-5.

    Krekeler, Christian (2011). Sprachtests, Feedback und Lernen. Deutsch als Fremdsprache 2/2011, S. 67–74. Online: www.dafdigital.de/ce/deutsch-als-fremdsprache-ausgabe-02-2011/ausgabe.html

    Krekeler, Christian (2011). Möglichkeiten und Grenzen der Wirkungsforschung in der Fremdsprachendidaktik am Beispiel der Fehlerkorrektur. In: Hahn, Natalia; Roelcke, Thorsten (Hrsg.): Grenzen überwinden mit Deutsch (= Materialien Deutsch als Fremdsprache, Bd. 85). Göttingen: Universitätsverlag Göttingen, S. 209–222. ISBN  978-3-86395-000-2. DOI: doi.org/10.17875/gup2011-306

    Krekeler, Christian (2010). Werden Studierfähigkeitstests für ausländische Studienbewerber zum Ladenhüter? FaDaF aktuell 3, S. 14–20.

    Krekeler, Christian (2009). Auswahltests für alle ausländischen Studienbewerber statt Feststellungsprüfung für wenige? In: Hunstiger, Agnieszka; Koreik, Uwe (Hrsg.): Chance Deutsch: Schule - Studium - Arbeitswelt. Göttingen: Universitätsverlag Göttingen, S. 93–107. ISBN 978-3-941875-04-3. Online: webdoc.sub.gwdg.de/univerlag/2009/FADAF78.pdf

    Dlaska, Andrea; Krekeler, Christian (2009). Sprachtests. Leistungsbeurteilungen im Fremdsprachenunterricht evaluieren und verbessern. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. ISBN 9783834005793.

    Rezension von: Finke, Eva; Thums-Senft, Barbara (2008). Begegnung in Texten. Kreatives-biographisches Schreiben in der Interkulturellen Bildung und im Unterricht Deutsch als Fremdsprache oder Zweitsprache. Stuttgart: Schmetterling Verlag.
    - Erschienen in: Informationen Deutsch als Fremdsprache (Info DaF) 2009, 36 (2/3), S. 172–174. DOI: doi.org/10.1515/infodaf-2009-2-322

    Dlaska, Andrea; Krekeler, Christian (2008). Self-assessment of pronunciation. System. An International Journal of Educational Technology and Applied Linguistics 36 (4), 505–516. DOI: 10.1016/j.system.2008.03.003

    Dlaska, Andrea; Krekeler, Christian (2006). Alternative Testverfahren für Deutsch als Zweitsprache. Deutsch als Zweitsprache 4/2006, S. 11–18.

    Krekeler, Christian (2006). Language for special academic purposes (LSAP) testing: the effect of background knowledge revisited. Language Testing 23 (1), S. 99–130. DOI: 10.1191/0265532206lt323oa

    Krekeler, Christian (2006). Ausländerstudium: Neue Auswahltests für ausländische Studienbewerber. Fadaf aktuell 1/2006, S. 18–19.

    Krekeler, Christian (2005). Ersetzen die produktiven Prüfungsteile den Grammatiktest? In: Kühn, Ingrid; Lehker, Marianne; Timmermann, Waltraud (Hrsg.): Sprachtests in der Diskussion (= Wittenberger Beiträge zur deutschen Sprache und Kultur, Bd. 4). Peter Lang: Frankfurt/M, S. 96–112. ISBN 978-3631545652

    Krekeler, Christian (2005). Die DSH-TestDaF-Vergleichsstudie an der Fachhochschule Konstanz. In: Koreik, Uwe (Hrsg.): DSH und TestDaF - eine Vergleichsstudie (= Perspektiven Deutsch als Fremdsprache, Bd. 18). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 153–185. ISBN 978-3896769480

    Krekeler, Christian (2005). Grammatik und Fachbezug in Sprachtests für den Hochschulzugang. Dissertation. Universität Essen.

    Krekeler, Christian (2003). Der kleine Unterschied - und keine Folgen? Grammatik in Sprachtests für den Hochschulzugang. Zeitschrift für Fremdsprachenforschung (ZFF) 14 (1), S. 107–147.

    Krekeler, Christian (2002). DSH und TestDaF - zwei ungleiche Sprachtests im Vergleich. ELiSe: Essener Linguistische Skripte - elektronisch 2 (2), S. 19–50. Online: https://www.uni-due.de/germanistik/elise/

    Rezension von: Easy Learning German Dictionary, Harper Collins (1998). The Pocket Oxford-Duden German Dictionary, Oxford University Press (2000).
    - Erschienen in: Deutsch: Lehren und Lernen 26, 2002, S. 28–29.

    Neuabdruck: Krekeler, Christian (2004). TestDaF und DSH - ungleiche Sprachtests im Vergleich. In: Casper-Hehne, Hiltraud; Koreik, Uwe (Hrsg.): DSH und TesDaF als hochschulbezogene Prüfungssysteme für Deutsch als Fremdsprache. Standortbestimmungen und Entwicklungslinien (= Perspektiven Deutsch als Fremdsprache, Bd. 17). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 134–165. ISBN 978-3896768209

    Krekeler, Christian (2002). Die Grammatik fehlt! Fehlt die Grammatik? Rückwirkungsmechanismen von TestDaF und DSH. Informationen Deutsch als Fremdsprache (Info DaF) 19 (5), S. 441–458. DOI 10.1515/infodaf-2002-0504

    Rezension von: Cebulla, Mario; Rodenbeck, Rolf (2001). Deutsches Wirtschaftsrecht. Eine Einführung mit integriertem Fachsprachenkurs. München: C.H. Beck, Athen. Sakkoulas; Bern: Stämpfli.
    - Erschienen in: Deutsch als Fremdsprache 2002, 4, S. 114–117.

    Krekeler, Christian (2002). Das Ende der Zweitsprachendidaktik - Zweitsprachendidaktik am Ende? Grenzüberschreitungen im berufsvorbereitenden Deutschunterricht zwischen Muttersprachendidaktik und Zweitsprachendidaktik. In Josting, Petra; Peyer, Ann (Hrsg.): Deutschdidaktik und berufliche Bildung (= Diskussion Deutsch, Bd. 8). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, S. 62–78. ISBN 978-3896765147

    Krekeler, Christian (2001). Zur Integration von Muttersprachen- und Zweitsprachendidaktik in Lehrwerken für den Deutschunterricht in der Berufsvorbereitung. In: Hummelsberger, Siegfried (Hrsg.): Didaktik des Deutschen als Zweitsprache und interkulturelle Erziehung (=Diskussionsforum Deutsch, Bd. 3). Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren, S. 49–70. ISBN 978-3896764775

    Rezension von: Gschwender, Oliver (1998). Internet für Philologen. Berlin: Erich Schmidt Verlag.
    - Erschienen in: Informationen Deutsch als Fremdsprache (Info DaF) 2001, 15 (2/3), S. 211–213.

    Krekeler, Christian (2001). Sprachförderung für Spätaussiedler: ein erfolgreiches Auslaufmodell. In: Deutsch als Zweitsprache 1, S. 13–22.

    Spracherfahrungen. Deutsch für berufliche Schulen. Lehrerhandreichung (2001). Hrsg. von Franz Hebel. Berlin: Cornelsen Verlag. (Redaktionelle Mitarbeit)

    Krekeler, Christian (2000). Konzeption der berufsorientierten Deutschkurse für Aussiedlerinnen und Aussiedler in Nordrhein-Westfalen, Deutsch lernen 25 (1), S. 44–58.

    Rezension von: Kaufmann, Susann; Paleit, Dagmar und Szablewski-Cavus, Petra (1998). Arbeitssprache Deutsch. Regensburg: Dürr und Kessler, 1998.
    - Erschienen in: Informationen Deutsch als Fremdsprache (Info DaF) 2000, 17 (2/3), S. 236–238.

    Krekeler, Christian (1999). Handreichung zur Gestaltung eines dreimonatigen berufsorientierten Sprachkurses Deutsch für Spätaussiedlerinnen und Spätaussiedler. Unter Mitarbeit von Rupprecht S. Baur. Düsseldorf: Ministerium für Arbeit und Soziales.

    Baur, Rupprecht S.; Chlosta, Christoph; Krekeler, Christian; Wenderott, Claus (1999). Die unbekannten Deutschen. Ein Lese- und Arbeitsbuch zu Geschichte, Sprache und Integration von russlanddeutschen Aussiedlern. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. ISBN 978-3896762085

    Trainingskurs Rechtschreibung (1999). Ein interaktiver Trainingskurs für Erwachsene auf CD-ROM von Hilmar Grundmann u.a. Berlin: Cornelsen Verlag. (Redaktionelle Mitarbeit)

    Rezension von: Schmidt-Veitner, Claudia; Wieland, Regina (1995). Grammatik aus Texten. Übungen zu Adjektiven, Nomen und Verben für die Mittelstufe. Ismaning: Hueber.
    - Erchienen in: Informationen Deutsch als Fremdsprache (Info DaF) 1997, 14 (2/3), S. 408–411.

    Krekeler, Christian (1997). Mind Mapping im Unterricht. In: Wolff, Armin; Tütken, Gisela; Liedtke, Horst (Hrsg.): Gedächtnis und Sprachlernen... (= Materialien Deutsch als Fremdsprache, 46). Regensburg: Fachverband Deutsch als Fremdsprache, S. 72–84. ISBN 3-88246-190-X

    Krekeler, Christian; Schrader Rose (1993). Kreativer Zweitsprachenerwerb mit musisch-kulturellem Schwerpunkt. Entwicklung und Erprobung von Vorbereitungskursen für jugendliche Aussiedler ohne Deutschkenntnisse. Bremen: Senator für Bildung, Wissenschaft und Kunst.