Lehre und Qualitätsmanagement

LehrePlus

LehrePlus ist ein Angebot der HTWG für neuberufene Professor*innen, das aber allen interessierten Lehrenden der HTWG Konstanz offen steht. Inhaltlich orientiert sich das Programm am Leitbild Lehre der HTWG „Freude am Lernen, um Chancen zu eröffnen“.

Das Programm umfasst sechs Themenbereiche im Umfang von insgesamt 60 Arbeitseinheiten (eine Arbeitseinheit entspricht 45 Minuten) sowie die Erstellung eines Lehrportfolios gemäß den Empfehlungen der Geschäftsstelle für Hochschuldidaktik (GHD). Das Lehrportfolio wird am Ende in einem der unten genannten Treffen den Teilnehmer*innen vorgestellt.

Das Lehrportfolio dient dazu, ausgehend von den Inhalten der belegten Fortbildungen die eigene Lehrtätigkeit zu reflektieren, sowohl in Bezug auf die Umsetzung des Leitbilds Lehre als auch im Hinblick auf die Weitentwicklung der eigenen Lehre. Qualitätsmaßstab für das Lehrportfolio ist die Anerkennbarkeit durch die GHD.

Die Fortbildungen können bei der GHD, an der HTWG oder bei vergleichbaren Anbieter*innen innerhalb von drei Jahren absolviert werden.  

Einmal pro Semester findet ein gemeinsames Treffen der Teilnehmer*innen des Programms und Didaktikexpert*innen der Hochschule statt, bei dem die Reflexionen der bisherigen Lehre und der besuchten Fortbildungen gegenseitig vorgestellt und ausgetauscht werden.

Nach erfolgreichem Abschluss des Programms erhalten die Teilnehmenden eine Bescheinigung der HTWG. Darauf aufbauend kann das Baden-Württemberg-Zertifikat für Hoch­schuldidaktik erworben werden.

Themenbereiche:

1. Hochschuldidaktischer Einführungskurs für neuberufene Professor*innen (GHD),
2. ein Seminar oder Workshop zum Thema Digitale Tools,
3. ein Seminar oder Workshop zu Grundlagen und Methoden des Lehrens und Lernens, z.B. Ansätze der allgemeinen oder fachbezogenen Hochschuldidaktik,
4. ein Seminar oder Workshop zu inspirierender und respektvoller Lehr-/Lernkultur, z.B. Reflexion der Rolle der Lehrperson oder Diversity in der Lehre,
5. ein Seminar oder Workshop zu den Themen „Prüfen“, „rechtliche Grundlagen“ oder „Evaluation“,
6. eine individuelle Aktivität wie z. B. Teilnahme an einer Lehrveranstaltung als Lernende*r (Perspektivwechsel), Peer-Hospitationen, etc.